Szkolenie DENEMS IV
DENEMS IV
Specyfika terapii dzieci i młodzieży z różnymi typami zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu – hipertonia, hipotonia i hiperkineza
CO OBEJMUJE DENEMS IV?
Zaburzenia napięcia mięśniowego oraz ruchu stanowią główne objawy nieprawidłowej funkcji układu nerwowo-mięśniowego w wieku rozwojowym. W grupie tej mieszczą się zarówno nieznaczne odchylenia od normy, takie jak wady postawy, jak również ciężkie zaburzenia występujące w mózgowym porażeniu, schorzeniach o podłożu genetycznym, metabolicznym, czy neurodegeneracyjnym. Leczenie tych zaburzeń ma charakter interdyscyplinarny, a fizjoterapia jest jednym z najważniejszych elementów postępowania w długofalowym procesie usprawniania.
Obserwowane problemy mają zazwyczaj charakter złożony – na zaburzenia napięcia mięśniowego nakładają się zaburzenia ruchowe (np. w dystonii na hipertonie nakłada się hiperkineza). Z punktu widzenia fizjoterapii, aby przyjmować skuteczne strategie terapeutyczne, istotne jest zatem pogrupowanie środków dedykowanych różnym formom zaburzonego napięcia mięśniowego i ruchu.
Ponadto, podczas szkolenia zaprezentowane zostaną współczesne wytyczne do usprawniania dzieci z mózgowym porażeniem w oparciu o międzynarodowe rekomendacje i dowody naukowe.
Część krajów wdrożyła już do systemu opieki zdrowotnej takie rozwiązania zmniejszając znacząco zakres wtórnych skutków schorzenia, co w konsekwencji wpłynęło na poprawę jakości życia dzieci i ich rodzin.
DLACZEGO KURS SPECYFIKA TERAPII DZIECI I MŁODZIEŻY?
Program opiera się na:
- długofalowych obserwacjach przypadków (tzw. case study obejmujące od kilku do kilkunastu lat obserwacji)
- wieloletnich doświadczeniach klinicznych i naukowych instruktorów
- przeglądzie światowej literatury przedmiotu
- wiedzy zdobytej podczas pracy w zespole interdyscyplinarnym
Kurs jest akredytowany przez Polskie Towarzystwo Fizjoterapii
PROGRAM SZKOLENIA
DZIEŃ 1
Wykład: Podłoże etologiczne różnych typów hipertonii obserwowanych w wieku rozwojowym (spastyka, sztywność, dystonia) – przegląd literatury światowej; dr Anna Gogola, 13.00-13.45
Warsztat: Diagnostyka różnicująca typy zaburzeń napięcia mięśniowego; dr Anna Gogola, 13.45-15.15
15.15-16.00 Przerwa obiadowa
Warsztat: Dobór efektywnych środków fizjoterapeutycznych w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hipertonią na podstawie przeglądu literatury (terapia manualna oraz metody neurofizjologiczne); dr Anna Gogola, 16.00-19.00
DZIEŃ 2
Wykład: Dobór innych efektywnych metod leczenia hipertonii oprócz fizjoterapii na podstawie przeglądu literatury światowej (farmakologia, neurochirurgia, ortopedia). Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego procesu usprawniania dziecka z hipertonią; dr Anna Gogola, 9.00-11.15
Wykład: Podłoże etiologiczne oraz klasyfikacja różnych typów hipotonii obserwowanych w wieku rozwojowym – przegląd literatury światowej; dr Anna Gogola, 11.15-14.15
14.15-15.00 Przerwa obiadowa
Warsztat: Dobór efektywnych środków w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hipotonią na podstawie przeglądu literatury (terapia manualna, metody neurofizjologiczne, farmakologia, neurochirurgia, ortopedia). Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego procesu usprawniania dziecka z hipotonią; dr Anna Gogola, dr hab. Rafał Gnat, 15.00-17.00
DZIEŃ 3
Wykład: Podłoże etiologiczne oraz klasyfikacja różnych typów dyskinezy – przegląd literatury światowej; dr Anna Gogola, dr hab. Rafał Gnat, 8.00-9.30
Warsztat: Dobór efektywnych środków w usprawnianiu dzieci i młodzieży z hiperkinezą na podstawie przeglądu literatury (terapia manualna, metody neurofizjologiczne farmakologia, neurochirurgia, ortopedia). Efekty interdyscyplinarnego, długofalowego procesu usprawniania dziecka z hiperkinezą; dr Anna Gogola, dr hab. Rafał Gnat, 9.30-11.45
11.45-12.30 Przerwa obiadowa
Seminarium: Wybrane światowe rekomendacje dotyczące prewencji zwichnięcia stawów biodrowych u dzieci z mózgowym porażeniem; dr Anna Gogola, dr hab. Rafał Gnat, 12.30-14.00
DLA KOGO?
- lekarze pediatrzy, neurolodzy dziecięcy
- fizjoterapeuci z tytułem magistra lub licencjata
CO MOŻNA OSIĄGNĄĆ?
Wiedzę ogólną dotyczącą interdyscyplinarnego podejścia do usprawniania dzieci i młodzieży z różnymi typami zaburzonego napięcia mięśniowego i ruchu
Praktyczne umiejętności w zakresie doboru oraz wykorzystania środków fizjoterapeutycznych w usprawnianiu dzieci i młodzieży z różnymi typami zaburzonego napięcia mięśniowego i ruchu
EFEKTY SZKOLENIA
Uczestnicy osiągną następujące efekty:
💙 Będą potrafili sprawnie dostosowywać specyfikę pracy do typów zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu w całym okresie rozwojowym na poziomie pojedynczej sesji terapeutycznej
💙 Będą potrafili sprawnie dostosowywać specyfikę pracy do typów zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu w długofalowym procesie usprawniania
💙 Będą potrafili poprawnie komunikować się z opiekunami w trakcie całego procesu terapeutycznego dziecka w poszczególnych okresach rozwojowych
💙 Będą potrafili poprawnie nadzorować cały proces usprawniania dziecka w poszczególnych okresach rozwojowych z uwzględnieniem konieczności zmiany terapii na skutek zmian napięcia mięśniowego i charakteru ruchu w wyniku procesów rozwojowych
Wiedza
💜 Absolwent definiuje i rozróżnia typy zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu (hipertonia, hipotonia, dyskineza/hiperkineza)
💜 Absolwent charakteryzuje długofalowe konsekwencje rozwoju dziecka z dominującą hipertonią oraz opisuje jego potrzeby terapeutyczne
💜 Absolwent charakteryzuje długofalowe konsekwencje rozwoju dziecka z dominującą hipotonią oraz opisuje jego potrzeby terapeutyczne
💜 Absolwent charakteryzuje długofalowe konsekwencje rozwoju dziecka z dominującą dyskinezą/hiperkinezą oraz opisuje jego potrzeby terapeutyczne
Umiejętności
🤎 Absolwent sprawnie wykonuje ćwiczenia i planuje proces terapeutyczny w przypadku dziecka małego i starszego z hipertonią na poziomie I-III w skali GMFCS
🤎 Absolwent sprawnie wykonuje ćwiczenia i planuje proces terapeutyczny w przypadku dziecka małego i starszego z hipotonią na poziomie I-III w skali GMFCS
🤎 Absolwent sprawnie wykonuje ćwiczenia i planuje proces terapeutyczny w przypadku dziecka starszego z dyskinezą/hiperkinezą na poziomie I-III w skali GMFCS
🤎 Absolwent sprawnie wykonuje ćwiczenia i planuje proces terapeutyczny w przypadku dziecka małego i starszego na poziomie IV-V w skali GMFCS
Kompetencje społeczne
🧡 Absolwent samodzielnie organizuje i dostosowuje proces terapeutyczny dziecka w poszczególnych okresach rozwojowych w zależności od typu zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu
🧡 Absolwent poprawnie komunikuje się z opiekunami w celu wyjaśnienia celowości i zasadności stosowania specyfik terapeutycznych u dziecka
🧡 Absolwent okazuje zrozumienie dla problemów rodzinnych i społecznych wynikających z charakteru zaburzeń napięcia mięśniowego i ruchu u dziecka
🧡 Absolwent organizuje różne formy działań w zakresie promocji wiedzy terapeutycznej dotyczącej potrzeby stosowania specyfik terapeutycznych
🧡 Absolwent jest świadomy własnych ograniczeń w zakresie wiedzy terapeutycznej i odczuwa potrzebę dalszego rozwoju
Kurs jest akredytowany przez Polskie Towarzystwo Fizjoterapii
Po ukończeniu kursów DENEMS I-V każdy uczestnik otrzyma CERTYFIKAT TERAPEUTY METODY DENEMS opatrzony indywidualnym numerem, pod którym absolwenci zostaną zapisani w rejestrze certyfikowanych terapeutów DENEMS prowadzonym przez Fundację Developmental Neuro-Motor Stimulation Institute.
W kursach DENEMS I-V można uczestniczyć w dowolnej kolejności, najkorzystniejsze dla uczestników jest jednak zachowanie układu: DENEMS I-II-III-IV-V.
Więcej informacji i zapisy na stronie Akademii Górnośląskiej im. Wojciecha Korfantego w Katowicach.
tel. 32/ 35-70-605,
mobil: 696-721-366
e-mail: szkolenia@akademiagornoslaska.pl